加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多有志青年在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
全國(guó)深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議2019年4月4日在京召開。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示。批示指出:發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是提升人力資源素質(zhì)、穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要,也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,結(jié)合完成今年擴(kuò)招100萬(wàn)人的任務(wù),瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求和推動(dòng)中國(guó)制造、中國(guó)服務(wù)邁向中高端,進(jìn)一步改革完善職業(yè)教育制度體系,積極鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育,補(bǔ)上突出短板,推動(dòng)產(chǎn)教融合,著力培育發(fā)展一批高水平職業(yè)院校和品牌專業(yè),加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才,完善人才評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,持續(xù)推進(jìn)職業(yè)技能提升行動(dòng),讓更多有志青年成長(zhǎng)為能工巧匠,在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供更好的人力人才資源保障。
中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席會(huì)議并講話。她指出,職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育,具有同等重要地位。習(xí)近平總書記親自主持審議《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,明確了一系列制度設(shè)計(jì)和政策舉措。我們要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,認(rèn)真落實(shí)李克強(qiáng)總理的批示要求,以提升職業(yè)教育質(zhì)量為主線,深化改革、破解難題,更好發(fā)揮職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局、教育工作全局中的作用。
孫春蘭強(qiáng)調(diào),各地各有關(guān)部門要全面落實(shí)職教改革任務(wù),完善體制機(jī)制,加強(qiáng)政策保障,形成多元辦學(xué)格局,提高技能型人才的社會(huì)地位和待遇,增強(qiáng)職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材,推動(dòng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)的融合。加快培育產(chǎn)教融合型企業(yè),打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地,推動(dòng)校企深度合作。穩(wěn)妥推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中高職貫通、普職融通。扎實(shí)做好高職擴(kuò)招100萬(wàn)工作,針對(duì)不同群體制定切合實(shí)際的招生辦法和培養(yǎng)途徑,保證培養(yǎng)質(zhì)量,充分釋放擴(kuò)招的政策效應(yīng)。
