周口幼兒師范學校2023年度教育質(zhì)量報告

按照教育部職成教司《關于做好2023年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》（教職成司函〔2023〕28號）和河南省教育廳通知要求,針對我校教育發(fā)展與質(zhì)量數(shù)據(jù)進行了采集、統(tǒng)計與分析，總結(jié)了教育教學改革與發(fā)展的成果、經(jīng)驗和特色，分析存在的問題，提出改進措施。現(xiàn)將本校2023年度教育質(zhì)量報告如下：

一、學校情況

1.1學校概況

周口幼兒師范學校是一所經(jīng)河南省人民政府批準，周口市政府舉辦的全日制公辦中等職業(yè)學校，屬于全供事業(yè)單位。學校原名淮陽師范，歷史悠久，始創(chuàng)于清宣統(tǒng)元年（1909年3月），初為陳州府初級師范學堂，后更名為省立第二師范學校、河南省淮陽師范，2002年9月，經(jīng)省政府批準更名為周口幼兒師范學校，為全省獨立設置的幼兒師范院校之一。建校一百年多來，為社會培養(yǎng)數(shù)十萬名人才，在社會各界享有很高聲譽，被譽為“豫東教師的搖籃”?，F(xiàn)設有三年制幼兒保育，設立有周口市中小學教師繼續(xù)教育中心。

學校位于周口市東新區(qū)周口大道5號，占地面積226.4畝，總建筑面積9萬平方米。建設有教學樓4幢、宿舍樓5幢、實訓樓3幢、圖書行政樓1幢、學生食堂1幢、塑膠體育運動場1個，以及舞蹈排練廳、書法教室、美工制作室、演播中心等教學場所。2023年底學校固定資產(chǎn)總值28200.00萬元，其中教學科研實習儀器設備資產(chǎn)值1997.99萬元。

1.2設施設備

學校建有實訓教學綜合樓5幢，建有奧爾夫音樂教室、早期教育實訓室、幼兒園模擬教室、嬰幼兒實訓室、益智游戲?qū)嵱柺?、幼兒手工制作實訓室、職業(yè)技能體驗館、美術實訓室、VR體驗中心、校園電視臺等專業(yè)實訓教室12個，還設有書法美術作品創(chuàng)作實訓室1個，心理健康中心1個，普通話測試實訓室1個，舞蹈教室8個，電鋼教室6個，鋼琴實訓室96個，計算機實訓室4個，錄播教室1個等，滿足學生實訓需求。學校有圖書館、資料室、音像閱覽室，現(xiàn)存圖書25萬余冊，雜志280余種。建立了數(shù)字化圖書館，幼教電子期刊等圖書資源10萬冊，生均紙質(zhì)圖書34冊。

學校校園文以“博愛·蘊美·篤行”為理念，以“修德身正、篤學藝高”為訓導，教師“銘責于心、持躬于教”，學生“精勤博采、善思敏行”，培養(yǎng)形成了“礪品涵雅、潤美導行”的校風和“術藝兼修，知行并進”辦學特色，著力培育“品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)全面、體質(zhì)健康、氣質(zhì)優(yōu)雅”的幼兒保育人才，得到了社會各界及學生家長的廣泛認可。在新的辦學實踐中，學校先后榮獲 “河南省職業(yè)教育特色院?！薄⑹〖墶拔拿鲉挝弧?、“教育部國防教育特色學校”、 省級“衛(wèi)生單位”等稱號，獲得河南省“五四紅旗團委”、“周口市三八紅旗集體”、“周口市招生工作先進單位”等榮譽。

二、學生情況

2.1招生規(guī)模

2022年、2023年我校招生規(guī)模如下表：

2023年，我校招生工作控制生源數(shù)量，提升生源素質(zhì)，招生總?cè)藬?shù)較上年度減少了74人（因招生計劃少的原因）。

2.2在校生規(guī)模

2023年，我校在校學生共計1940人，招生41人，0人退學，鞏固率100%。

2.3畢業(yè)生規(guī)模

2023年20級三年制中專畢業(yè)學生2235人。

2.4學生素質(zhì)

在思想道德教育方面，學校堅持“淑才善美”的育人理念，始終把德育放在學生教育的第一位，十分重視學生的思想政治建設。學校切實貫徹黨的二十大精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，通過集中學習、專題講座、知識競賽、志愿活動、匯報展演等多種渠道、多種形式提高學生思想政治素養(yǎng)。教學上，以思想政治課為平臺，通過增設“哲學與人生”、“形勢與政策”、“法律基礎”等課程加強學生的思想政治教育。每年3月份，定期開展“學雷鋒，我先行”主題實踐活動和以“明禮守信”為主題的文明禮貌月教育活動，通過主題班會、志愿者活動、自辦報、手抄報等形式弘揚社會主義核心價值觀。3月22日-28日，我校還開展了“世界水日”和“中國水周”活動，開展節(jié)水宣傳教育，進一步增強了廣大師生節(jié)水意識和水資源保護意識，培養(yǎng)節(jié)水、愛水、惜水、護水和科學用水的習慣，讓更多人成為節(jié)約用水的傳播者、實踐者、示范者。在2023年通過系列德育及教育活動，加強了對學生的愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育、職業(yè)道德教育以及心理健康教育等，進一步提高升了學生的思想道德水平。

在專業(yè)課程教學中，學校利用專業(yè)技能課匯課、幼兒保育知識競賽、舞蹈基本功比賽、講故事比賽、漢字聽寫比賽、繪畫比賽、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽等各種形式及課外活動小組匯報演出、期末考試等方式，對學生文化、技能學習情況進行檢測，文化課合格率為94.62%，技能課合格率為98.48%。學校通過體育課、韻律操比賽、隊列隊形比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等體育活動以及常規(guī)早操和學生體能測試等方式，不斷提高學生身體素質(zhì)，學生體質(zhì)合格率達95.3%。學校不斷強化教學質(zhì)量，學生畢業(yè)率100%。

2.5德育工作

（1）德育課實施情況

堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。把立德樹人作為教育的根本任務，是習近平總書記關于教育工作論述中的一個重要原則。一直以來，我校十分重視德育工作，堅持德育教育進教材、進課堂、進頭腦。根據(jù)《中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》（教職成〔2008〕6號）要求和我校專業(yè)特色，特開設了如下幾門德育課程：第一學期《中國特色社會主義》課程（32課時），《心理健康》課程（20課時），第二學期《教師職業(yè)道德》課程（32課時），第三學期《幼兒教育政策法規(guī)》課程（32課時），《形勢與政策》課程（16學時），第四學期《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程（32課時）。學校除了安排相應的德育課程之外，還根據(jù)國家形勢發(fā)展進行時事政策教育，結(jié)合學生社會實踐、專業(yè)學習、頂崗實習進行愛國主義教育、毒品預防教育、水資源合理利用和保護教育，環(huán)境教育、國學教育、安全教育等。通過講座、專題報告、志愿活動、活動周等各種主題教育活動為載體，以鮮活的內(nèi)容、生動的事例來啟發(fā)教育學生，實現(xiàn)學生思想素質(zhì)的提升。

學校還高度重視心理健康教育，建立有心理咨詢室，配備了相關的設備設施，利用課余時間開展心理健康咨詢服務。同時開展心理健康教育課堂化、心理咨詢服務常態(tài)化、心理健康檔案建設細致化、心理危機干預預案化四項常規(guī)工作建設。學校成立了一支專門從事心理健康教育的隊伍，設置心理咨詢信箱，面向師生開展心理咨詢服務，心理健康專題講座常態(tài)化。

（2）校園文化建設情況

學校在長期的辦學實踐中形成了良好的教風、學風。以幼兒保育為特色專業(yè)，把“四自”精神的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體實踐。搭建慶元旦文藝晚會、慶五四合唱比賽、社團文化藝術節(jié)、體育運動會、技能大賽、畢業(yè)匯演、健美操比賽、校園歌手大賽、社團活動匯報演出等才藝展示平臺，并納入學校常規(guī)教育教學活動，三年全程實施新生入學教育、文明修身教育、職業(yè)規(guī)劃教育、心理健康教育、愛黨愛國教育、法制安全教育、形勢政策教育、誠信感恩教育、團日活動思想教育、清明節(jié)緬懷先烈思想教育、學風考紀教育和畢業(yè)就業(yè)教育等專題系列教育，形成“周周有活動，人人有特長”的校園文化特色。

營造濃厚的弘揚社會主義核心價值觀的氛圍。設置校園文化專欄100多個，各種文化宣傳標牌上千個，大力弘揚社會主義核心價值觀，推進省級“文明校園”創(chuàng)建。堅持黨建帶團建,堅持每周一次全校升旗儀式及班會制度，組織學生干部參觀市革命烈士紀念館，舉辦“我和我的祖國”大型歌詠比賽。三是對意識形態(tài)工作重點領域和突出問題加強管理。學校網(wǎng)站設置“掃除文化垃圾、護航青少年成長”、“掃黃打非”宣傳專欄，開展宣傳活動4次，張貼宣傳彩頁200余份。學校被評為河南省第三批“掃黃打非”進基層示范點，省“五四青年先進團委”。通過形式多樣的校園文化活動，大大提升了學生素質(zhì)，營造良好的校園文化氛圍。

（3）社團活動

學校現(xiàn)有青年志愿者協(xié)會、M-H舞團、青荷中國舞團、云錦文學社、燭光文學社、云裳漢文化協(xié)會、愛樂吉他社、MY民樂社團、蕓汐音樂社、模擬游戲社團等13個精品學生社團，在校團委領導下和校學生會指導下開展工作。各學生社團按照本社團章程和工作計劃，每周組織開展一次活動，每學期初進行社團招新演出，每學期末進行社團活動匯報演出。

（4）團組織學生會建設及活動

學校成立有團委會和學生會，在各班級設立有團支部，校團委領導團委會組織部、宣傳部、志工部等部門工作；學生會在校黨委領導下和校團委指導下開展工作，指導做好學生社團工作。學校加強對團委會、學生會的指導，一年來開展了主題合唱比賽、廣場舞健身操比賽等一系列寓教于樂的活動。成立團校，每月一至兩次對干部進行集中培訓，通過不斷的培訓和培養(yǎng)，學生干部的綜合素質(zhì)和能力得到不斷提升。

學校辦學特色鮮明。創(chuàng)新了幼兒保育專業(yè)“校·園”合作人才培養(yǎng)模式，走出了一條“發(fā)展個性、培養(yǎng)特色人才”的路子。根據(jù)社會需求，選拔組建對口升學班，建立“訂單培養(yǎng)”班，推行分類教學。學校根據(jù)幼兒保育技能要求，舉辦了音樂、舞蹈、美術、三筆字、韻律操等技能比賽，以技能活動帶動課堂教學，促使學生在說、做、讀、寫、編、唱、彈、舞、畫等方面打下了堅實基礎，并舉行幼兒保育知識競賽等活動，增強學生幼兒保育技能知識。學校實訓場地滿足教學需要。同時，先后與周口市縣的60家幼兒園及幼教機構(gòu)簽訂了畢業(yè)生實習基地協(xié)議，保證了畢業(yè)生頂崗實習率達到100％，畢業(yè)生對學校滿意度高。

學校構(gòu)建了多樣的課余生活等來豐富學生的學習生活體驗。學校開展了課外小組活動，每周活動一次。通過志愿報名的形式組建了拉丁舞、舞蹈基本功、朗誦、演講、舞臺劇、聲樂、葫蘆絲以及應用文寫作等多個課外活動小組，抽調(diào)相關專業(yè)課老師負責，成果在期末進行了匯報演出。開展了踐行社會主義核心價值觀活動、青年志愿服務活動、合唱比賽、健美操比賽、校園歌手大賽等活動。學?，F(xiàn)有學生社團13個，各學生社團按照本社團章程和工作計劃，每周組織開展一次活動，定期組織大型文體活動。學生在活動中提升了能力。

學校不斷加強食堂管理，提升飯菜質(zhì)量，規(guī)范從業(yè)人員行為，確保食堂衛(wèi)生安全。進一步強化公寓安全衛(wèi)士管理，打造溫馨舒適的“學生之家”。采取多種措施加強安全管理，確保了校園安全無事故，使學校有一個良好的工作生活環(huán)境。

為全面檢測、了解學生在校期間的學習、生活等情況，以調(diào)查問卷的形式，對全校學生開展了調(diào)研。2023年上半年，學校發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷985份（回收率98.5%），通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，學生理論學習滿意度96.9%，專業(yè)學習滿意度達98.7%，實習實訓滿意度95%。師德師風滿意度99.2%，校園文化滿意度為97.8%，社團活動滿意度達97.3%，學校安全滿意度98.9%，畢業(yè)生對學校滿意度95%。

2.6資助情況

我校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作。成立了以校長任組長的資助工作領導小組，依據(jù)國家省市相關文件精神，結(jié)合我校實際，制定了《周口幼兒師范學校國家免學費實施細則》、《周口幼兒師范學校國家助學金實施細則》、《周口幼兒師范學校經(jīng)濟困難學生認定辦法》等相關實施辦法。

2023年，我校嚴格按照國家相關規(guī)定，將國家資助政策落到實處，確保“應助盡助”。特別對在校建檔立卡貧困家庭學生受助情況進行全面排查，認真落實建檔立卡貧困家庭學生的資助工作，確保教育脫貧攻堅工作的全面完成。2023年上報國家獎、助學金資助人數(shù)1940人，其中國家獎學金人數(shù)6人，國家助學金人數(shù)101人。

2.7就業(yè)質(zhì)量

學校緊跟周口乃至全省經(jīng)濟發(fā)展，對接幼兒園用人需求，在幼師畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量上做“大文章”。在“提高就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，提高就業(yè)率”上下工夫。學校不斷完善畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務體系。建立了以北京、廣州等大中城市為中心，輻射全省乃至全國的多層次、全方位就業(yè)網(wǎng)絡。建立了省內(nèi)外學生實習、就業(yè)基地，與北京、上海、浙江、廣東等300多家用人單位建立了長期穩(wěn)定的人才供需關系，及時為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務，為學生順利就業(yè)提供了可靠保障。學校積極推行多證就業(yè)。讓學生在取得學歷證書、普通話等級證的同時，也可獲得心理咨詢師、保育員、計算機操作等與幼兒園工作相關的職業(yè)資格證書，提高了畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

我校畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢良好，除在周口市縣各級幼兒園就業(yè)創(chuàng)業(yè)外，有的還被發(fā)達地區(qū)幼兒園高薪聘用，人員分布在全國20多個省市。

根據(jù)學校招生就業(yè)部門統(tǒng)計，2023年就業(yè)率97.1%，對口就業(yè)率100%，畢業(yè)生初次就業(yè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作起薪1600元，在城市幼兒園工作2800元。就業(yè)率、對口就業(yè)率和畢業(yè)生初次就業(yè)起薪較2022年持平。

2.8職業(yè)發(fā)展

學校十分注重畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展。在校期間不斷加強畢業(yè)生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育。開設就業(yè)指導課，對學生進行系統(tǒng)的就業(yè)培訓。每年采用講座、報告會、咨詢等形式，聘請著名就業(yè)指導專家、用人單位領導等作就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育報告。同時，深化畢業(yè)生跟蹤服務，將職業(yè)跟蹤服務成為 “主業(yè)”和“常態(tài)”。建立了詳細的畢業(yè)生就業(yè)檔案，就業(yè)辦組織班主任和學生每季度聯(lián)系一次，通過電話詳細詢問學生工作、生活情況，了解學生思想動態(tài)，解決遇到的困難，做好了就業(yè)跟蹤服務。我校畢業(yè)生具備從事幼兒園教學、保育、組織管理等多方面的能力。從用人單位的反饋結(jié)果看，各單位對我校畢業(yè)生予以充分肯定。周口幼師的畢業(yè)生“文化基礎好、專業(yè)基礎扎實、思想素質(zhì)高”，是社會各界的一致評價。

三、教育教學質(zhì)量

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

學校開展了專業(yè)設置與結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化工作，推進專業(yè)建設規(guī)范化。根據(jù)周口市經(jīng)濟、社會發(fā)展實際及調(diào)查結(jié)果，學校積極進行了專業(yè)設置的動態(tài)調(diào)整。以幼兒保育專業(yè)為骨干專業(yè)，設置幼兒保育（三年制），所設專業(yè)適應社會和幼教行業(yè)現(xiàn)實與發(fā)展趨勢的需要。

（2）人才培養(yǎng)方案調(diào)整

學校在充分調(diào)研的基礎上，組織校內(nèi)外專家進行論證，準確定位專業(yè)發(fā)展目標，調(diào)整人才培養(yǎng)方案。學校實施了幼兒保育專業(yè)“校·園”合作人才培養(yǎng)模式。建立了“雙向人才培養(yǎng)”、“雙向資源共享”、“雙向人員流動”的“校·園”合作機制。實施了專業(yè)教師到幼兒園研討、聽課、兼課和調(diào)研制度，加強教育實踐，掌握學前教育專業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。定期開展“校·園合作”教研活動，組織教師到幼兒園觀摩教學,進行教學研討。

3.2教育教學改革

（1）制訂并完善了人才培養(yǎng)模式方案

在對人才需求、崗位知識、能力、畢業(yè)生素質(zhì)等方面進行調(diào)查和分析的基礎上，經(jīng)過充分論證，采用“校園合作”、“工學結(jié)合”、“頂崗實習”等形式，構(gòu)建了學用結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，制訂了相關人才培養(yǎng)方案，修訂完善了三年制專業(yè)教學計劃、課程標準和教學大綱等。以提升學生的全面發(fā)展為導向，加大教學創(chuàng)新。依托對口升學班、拉丁舞、朗誦、演講、舞臺劇、聲樂、葫蘆絲以及應用文寫作等課外活動小組，推行分類實踐教學，切實踐行了教學創(chuàng)新理念，突出了專業(yè)特色，提升了教學質(zhì)量。同時，進一步強化了心理學、教育學、衛(wèi)生學、五大領域教法等教育理論課教學，增加了體育、音樂、舞蹈、美術課時，開展了專業(yè)技能比賽和訓練活動，實現(xiàn)了專業(yè)課程內(nèi)容與幼兒園教師職業(yè)能力對接。此外，分派各學科代表深入幼兒園進行實踐考察，并根據(jù)當前幼兒園實踐教學需求，指導各任課教師結(jié)合學生未來工作實際設計教學方案，把課堂教學、實訓教學、校外見習、頂崗實習等有機結(jié)合，使學生的理論學習與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，實現(xiàn)了實踐教學過程與幼兒園工作相對接，取得了良好效果。

（2）構(gòu)建了適合學生實際和市場需求的課程體系

強化學生職業(yè)技能訓練，專業(yè)課教改緊貼社會對知識技能的需求，注重學生動手能力和技能的培養(yǎng)。文化課教改突出了為專業(yè)課服務原則，對一些文化課進行了優(yōu)化、整合。增開了營養(yǎng)學、衛(wèi)生學、心理學、衛(wèi)生保育、現(xiàn)代技術教育、兒童游戲、教師口語等課程；以幼兒園手工活動實際為參考，調(diào)整手工課程的教學內(nèi)容，以滿足學生未來的教學實踐需求，充分利用普通話實訓室，加大聽話說話的訓練力度；通過增加課時量，強化健美操、韻律操、隊列隊形、形體訓練等方面的教學。充分利用新建的實訓教室，構(gòu)建實踐教學體系，設置了入學教育、課程見習、教育實習等環(huán)節(jié)，使教師職業(yè)意識貫穿于學生的學習中。此外，除開好必修課、選修課、教育實踐課外，還抓好學生的“三能”和“十項基本功”訓練，組織30多種形式多樣的課外活動，舉辦音樂、舞蹈、美術、三筆字等技能比賽，開展經(jīng)典誦讀、畢業(yè)生素質(zhì)匯報演出等活動，走出了一條“發(fā)展個性、培養(yǎng)特色人才”的路子。

（3）根據(jù)職業(yè)崗位需求，改革了教學模式

學校根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，加強了幼兒保育專業(yè)教學模式的改革創(chuàng)新，積極推行“啟發(fā)式”、“示范式”、“訓練式”、“互動式”教學?？谡Z、美術、聲樂、舞蹈、體育等專業(yè)技能課程均有針對性的采取了模擬教學、項目教學、案例教學等，充分利用音樂教室、舞蹈排練廳、奧爾夫音樂教室等實訓場所，專業(yè)技能課程學時數(shù)占總學時的2/3以上，增強了教學的針對性和實效性，實現(xiàn)了課程設置、技能訓練與幼兒園教學實踐的無縫對接。重視實習實訓環(huán)節(jié)教學，安排了“觀摩幼兒園”活動，組織了觀看幼兒園教師教學實錄，利用實訓室開展了幼兒園模擬教學活動，組織幼兒園教學技能比賽等活動，將幼教工作的職業(yè)意識融入到實踐教學中。我們組建了以教學督導組和教研組長為主的技能考核小組，對畢業(yè)班學生進行技能考核，極大地促進了畢業(yè)班學生幼兒彈唱、舞蹈創(chuàng)編、繪畫、講故事等技能的提高，同時又對其他年級的同學起到了引領示范作用。我們建立了“校領導—教研科—教研組”三級教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，進行了教師評學、學生評教活動，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（4）信息化教學

我校建成了學校骨干網(wǎng)，實現(xiàn)了中心機房與教學樓、實訓樓、餐廳的光纖互連。網(wǎng)絡出口帶寬擴容，通過光纖專線與移動通信公司連接，將出口帶寬增至1700兆。行政辦公樓、教學樓實現(xiàn)了無線AP的全覆蓋，全校師生在覆蓋區(qū)統(tǒng)一賬號無線訪問網(wǎng)絡。采用了成都依能科技的智慧校園系統(tǒng)，搭建了數(shù)字化教學資源應用的服務平臺，建立了教學資源庫，為教師備課提供了資源支持。建立了數(shù)字化圖書館和多媒體網(wǎng)絡教室。學校擁有教學用臺式計算機268臺，任課教師人手配置一臺筆記本電腦，教室內(nèi)配置交互式電子白板一體機。建設了多媒體教學系統(tǒng)和一體機教學系統(tǒng)，課堂教學普通使用信息化多媒體手段，增強了課程教學的生動性和趣味性，有效調(diào)動了學生學習的積極性。

（5）實訓基地

學?，F(xiàn)有早期教育實訓室、幼兒園模擬教室、嬰幼兒實訓室、益智游戲?qū)嵱柺?、幼兒手工制作實訓室、職業(yè)技能體驗館、美術實訓室、VR體驗中心、校園電視臺等專業(yè)實訓教室12個，還設有書法美術作品創(chuàng)作實訓室1個，心理健康中心1個，普通話測試實訓室45個，舞蹈教室8個，電鋼教室6個，鋼琴實訓室96個，計算機實訓室4個，錄播教室1個等，校內(nèi)實訓場所和設施，滿足了學生實訓需求。學校特別重視校外幼兒園實習基地建設。先后與淮陽縣實驗幼兒園、周口市直幼兒園等60家幼兒園及幼教機構(gòu)建立實訓基地。各個實訓基地都建立了包含合作協(xié)議、實習計劃、實習記錄、實習總結(jié)材料等工作檔案。同時，學校連續(xù)聘任24名幼兒園優(yōu)秀教師為實訓指導老師，教授《幼兒園教育活動與實踐》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》、《就業(yè)和指導》等課程。經(jīng)過與幼兒園接軌的教學，取得了很好的成效，培養(yǎng)的學生職業(yè)素養(yǎng)較高，就業(yè)后很快能勝任幼兒園工作，不少學生工作一兩年就成為學校的骨干，受到幼兒園和社會的廣泛好評。

（6）教學資源建設

學校以校園網(wǎng)為依托，搭建了數(shù)字化教學資源應用的服務平臺，實現(xiàn)了全校信息資源的共享。購買了幼兒園優(yōu)質(zhì)教學影像資源，整合了幼兒保育專業(yè)電子教案資源、優(yōu)秀PPT課件資源、技能課訓練視頻資源、幼兒園教學視頻資源、試卷資源等，建立了教學資源庫，為課程教學提供充足的教學資源。同時，建立了數(shù)字化圖書館和多媒體網(wǎng)絡教室，設立了電子圖書閱覽室和紙質(zhì)圖書閱覽室。幼教電子期刊等圖書資源10.5萬冊，并不斷更新，拓寬了學生學習空間，為學生提供了自主學習平臺。

（7）教材選用

學校按照國家教育部中等職業(yè)學校教學計劃與大綱的要求，根據(jù)我校學科專業(yè)設置和學生的學習等情況，選用了編寫質(zhì)量較高的教材，供應渠道正規(guī)、有序、通暢，杜絕使用盜版和復（翻）印教材。學校設立有教材管理機構(gòu)和教材庫，安排專人負責教材征訂、發(fā)放與管理工作，有完整的教材管理制度，有教材的征訂和發(fā)放記錄。同時，根據(jù)重點骨干專業(yè)培養(yǎng)的需要，學校組織開發(fā)了體現(xiàn)學校的辦學特色、學生需要和資源優(yōu)勢、與國家教材、地方教材緊密配合的校本教材。我校自編的《三筆字教程》、《經(jīng)典誦讀》、《健美操教程》等校本教材，具有很強的教學針對性，滿足了課堂教學和實訓教學的需要。教材質(zhì)量較好，在較大范圍內(nèi)得到了推廣使用。

3.3師資隊伍

學校十分重視師資隊伍建設，大力加強思想政治理論學習。通過教師業(yè)務學習和教師例會，合理組織安排教職工的政治學習和專業(yè)理論知識學習。通過對全國模范人物事跡的學習和對來自身邊的先進人物的事跡的學習，使教師們的思想不斷地得到洗禮；通過聘請教育教學理論方面的專家授課，進一步提升了老師們的教育教學素養(yǎng)。全體老師正在“用心、用力、用愛”努力踐行科學育人理念，積極培育學生成人成才。在全體老師的共同努力下，學校始終洋溢著積極向上的正氣。

（1）學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

2023年，學?，F(xiàn)有專任教師196人（在職教師171人），在校學生1940人，生師比為13:1。各項數(shù)據(jù)如下表:

學校還通過“走出去、請進來”的方式進行教師培訓，積極參加“國培”、“省培”，組織教師到幼兒園學習調(diào)研，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度；目前，學校有省特級教師1人，享受省政府特殊津貼2人，省職教專家5人，省職業(yè)教育教學名師6人，市職教專家13人，市學術技術帶頭人6人。

在具體的教學管理中，學校推行《周口幼師教師量化管理試行條例》，制定了科學詳實的評價方案。通過日常教學督導，強化教學常規(guī)管理，積極引導教師強化思想政治學習和自身專業(yè)學習，提高教師綜合素質(zhì)。通過“走出去、請進來”的方式進行教師培訓，積極參加“國培”、“省培”，組織教師到幼兒園學習調(diào)研，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，引進幼教專家來校講學、任教，提升了教育教學水平。

學校不斷加強教師的培養(yǎng)培訓，制定了《周口幼兒師范學校師資隊伍培訓規(guī)劃》。通過多種形式加強對教師的培養(yǎng)培訓工作。一是積極組織教師參加國家及省、市職業(yè)教育骨干教師培訓；二是面向全體教師開展了計算機應用、三筆字、教育技術能力和智慧校園平臺應用的全員培訓；三是建立青年教師崗前、崗位培訓制度，對新聘教師進行系統(tǒng)的培訓；四是定期舉辦“教師教學技能大賽”和觀摩課活動等；五是制定了《關于獎勵教學及科研成果的意見》，鼓勵教師承擔市級以上的教改項目，積極在各種雜志上發(fā)表教學論文、論著。本年度，學校有35%的專任教師參加上級部門組織的各類培訓，參加省級以上培訓的達15%以上，廣大教師的實踐能力、教學水平、現(xiàn)代教育技術應用能力、綜合素質(zhì)等得到了明顯提升。

3.4規(guī)范管理情況

（1）教學管理

學校實施三級教學管理模式，校長（校級領導）——教研科——教研組。校長全面負責學校的教學工作。教學副校長協(xié)助校長主持日常教學工作；教研科負責學校教學工作的組織、指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度和統(tǒng)籌；教研組在教研科領導下組織開展本組內(nèi)的教學教研活動，并對學校教學管理工作提出合理化建議。

學校教學管理規(guī)范，課程計劃、教學大綱等教學文件齊全，格式符合要求，教學計劃、教學進度表、任課教師表、課程安排表、課程表及排課、調(diào)課、實驗、實習（實訓）等常規(guī)管理制度完善。

學校建立了較為完善的教學質(zhì)量檢查制度，加強了對教學質(zhì)量的指導與檢查力度。制訂并認真落實了查課制度，在學校值班領導小組的帶領下，堅持了日常性的檢查工作。值班人員每天巡課1—2次，檢查上課、自習和出勤情況，并填寫《教務日志》，保證了教學秩序的穩(wěn)定；教研科每周檢查教學日志一次，了解教師學期授課計劃執(zhí)行情況。

學校制訂了聽課制度，每學期聽課有計劃有安排，聽課次數(shù)有明確規(guī)定，每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，學校領導聽課不少于10節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。并在每學期期末進行聽課記錄的檢查，做到“聽、記、評”相結(jié)合。通過這些制度在教學過程中的認真落實，規(guī)范了教學管理，提高了教育教學質(zhì)量。

（2）學生管理

學校在學生日常管理中堅持以人為本、科學管理的理念，積極探索管理新模式，引導與提高學生主動學習、自我管理、自我提升的能力，促進良好學風、班風、校風的形成。建立了學生科、級段長、班主任、學生會分層管理制度。制定了《周口幼師學生管理辦法》、《班級量化考核制度》、《請銷假制度》、《手機管理制度》、《學生操行評定細則》《違紀處理細則》《一日生活常規(guī)》等制度。對學生上課、上操、考勤、就寢、衛(wèi)生等方面進行考核，量化賦分，每天公布，一周一匯總，一月一評比，期末考核結(jié)果和學生的評先評獎相聯(lián)系。建立了中層以上領導干部聯(lián)系班級制度、學生科工作人員輪流值班制度、班主任早晚“兩簽到一值”班制度。學生會各部檢查制度，形成了三級的管理體系。

嚴格執(zhí)行了《中等職業(yè)學校學籍管理規(guī)定》，結(jié)合學校實際，制定了《學籍管理人員職責》、《學生休、復學、退學、轉(zhuǎn)學等事項的辦理流程》等，配備了學籍管理專用室和學籍管理專用電腦與檔案櫥。遵循辦學規(guī)律，規(guī)范管理，嚴格按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學、借讀、休學和復學等手續(xù)。學籍檔案精細化管理，做到有過程，有記錄，有資料。

（3）財務管理

學校認真貫徹落實《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國預算法》、《周口市“三公”經(jīng)費管理辦法》、《周口市差旅費管理辦法》、《周口幼兒師范學校財務管理制度》、《周口幼兒師范學校政府采購制度》、《周口幼兒師范學校內(nèi)部控制制度》、《周口幼師預算管理辦法》等有關法律法規(guī)和制度。加強預算管理，提高預算質(zhì)量，嚴格預算執(zhí)行；加強收支“二條線”管理，嚴格按范圍、標準收費，確保資金安全；認真貫徹“公務卡”管理制度和大額資金支出會簽制度，資金支付實行“三級”會簽制度，確保資金支付合法、合規(guī)、真實、有效，項目資金?？顚Ｓ茫_保項目順利開展；加強債務規(guī)?？刂疲档蛡鶆诊L險，力爭學校財務穩(wěn)健運行。

（4）后勤管理

學校改善了后勤服務管理模式，形成了大后勤管理機制，提高了服務水平。發(fā)揚務實高效的工作作風，堅持服務教學第一線的原則，做到精打細算、開源節(jié)流，加強教學物資供應、教學設施維修、水電供應及各種流行性疾病的防控工作，積極為學校工作提供了良好服務。學校進一步完善了《周口幼兒師范學校學生食堂飲食安全管理制度》、《后勤科餐廳管理人員工作守則》等。嚴格按照國家相關規(guī)定標準管理餐廳。飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全。學校每周對餐廳操作間和賣飯間進行一次的定期檢查，每天對餐廳環(huán)境衛(wèi)生進行檢查通報，即查即改，保證了就餐環(huán)境和食品安全。學校不斷提升公寓規(guī)范化管理水平，完善了公寓管理隊伍建設、寢室衛(wèi)生打掃檢查制度、學生寢管隊伍建設等各項管理規(guī)章制度，積極開展寢室安全衛(wèi)生檢查評比創(chuàng)建活動，為同學們營造干凈衛(wèi)生的就寢環(huán)境。

（5）安全管理

學校強化了校園安全保衛(wèi)工作，修訂了《周口幼師事故應急處理預案》、《門衛(wèi)管理制度》、《學生安全教育工作制度》等。按照“一崗雙責”要求，與各科室層層簽訂安全工作責任書，將學校安全工作落到實處。加強門崗和校園安全保衛(wèi)，實行24小時輪流值班制，落實門前“三包”，配合公安機關搞好學校周邊綜合治理。定期對教學樓、辦公室、電腦房、宿舍等安全設施進行全面的檢查。廣泛宣傳消防安全知識，組織微型消防站人員、門衛(wèi)、學生宿管員、餐廳工作人員、各班安全員及部分師生參加消防演練和培訓活動。利用班會、活動課等途徑，定期對學生進行法律、法規(guī)、安全防范等知識的教育，提高學生的安全素質(zhì)和法制意識。

（6）科研管理

我校制訂了《校本教研課題實施方案》、《教科研成果及學科競賽輔導等獎勵辦法》、《教科研常規(guī)管理制度》等，從各方面對學校教育科研活動進行規(guī)范。學校積極深化教育教學改革，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，開展形式多樣的教科研活動，鼓勵教師在教學研究課題上，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，對公開發(fā)表的論文及獲獎論文學校給予獎勵。提倡教師相互聽課，評課、議課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。學校加大了對校本教研工作的力度，實施校本教研“三個一工程”。即每學年每個教師寫一篇教育教學論文，上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，指導學生完成一個研究性學習活動。教研成果作為職稱考核、晉級評優(yōu)的必備條件。本年度，我校教師的科研成果數(shù)量顯著提高，發(fā)表論文60余篇，申報科研課題3項，完成省級課題4項，市級課題5項，獲獎4項。

（7）管理隊伍建設

我校管理機構(gòu)健全，并有完善的管理制度。目前，學校設立了黨政辦、教研科、學生科等9個職能科室、9個黨支部、12個教研組；紀檢、團委、工會、婦聯(lián)建制齊全。各科室制訂有科學的工作職責，并得到較好落實?；陂L期幼師教育的基礎，學校及各職能部門實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化的管理。制定了人事、教學、后勤、膳食、安全保衛(wèi)、學生管理、財務管理等系統(tǒng)的管理方法與措施。通過這些制度的認真落實，規(guī)范了學校管理，提高了教育教學質(zhì)量與水平。學校中層干部年富力強，有精力，有經(jīng)驗，具有創(chuàng)新意識，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務能力強，工作作風民主，生活作風嚴謹，能團結(jié)廣大教職工，為周口幼師的發(fā)展當好了表率，當好了先鋒。

（8）管理信息化建設水平

學校已建立數(shù)據(jù)中心機房，現(xiàn)擁有2臺服務器，一臺存儲設備，服務器配置有防火墻設備?，F(xiàn)有網(wǎng)絡管理專員5名，負責學校網(wǎng)絡運營和維護。目前，通過中國移動通信集團公司光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)，學校網(wǎng)絡出口接入總帶寬1700Mbps。校園網(wǎng)絡帶寬達到了千兆級主干和百兆級桌面，實現(xiàn)校內(nèi)辦公樓、教學樓和實訓樓有線網(wǎng)絡全覆蓋及教學樓、行政辦公樓區(qū)域的無線覆蓋。智慧校園平臺基于統(tǒng)一身份認證功能，實現(xiàn)校園內(nèi)網(wǎng)絡用戶身份的認證和統(tǒng)一上網(wǎng)行為管理。內(nèi)、外網(wǎng)之間通過地址映射，實現(xiàn)用戶的訪問及其它權限設置。采用成都依能科技的數(shù)字校園系統(tǒng)，建成了辦公OA系統(tǒng)，實現(xiàn)了教職工基本信息管理、請批假和公文傳送等功能。同時，學校升級校園信息化平臺，建有校園門戶網(wǎng)站、微信公眾號等，實現(xiàn)辦公自動化。通過智能手機終端、短信平臺、微信平臺等，實現(xiàn)學生管理信息化。

四、黨建情況

校黨委堅持學思用貫通，知信行合一，開展“第一議題”學習15次，理論中心組學習研討5次，專題讀書班兩期，講授專題黨課9場。各黨支部集中學習研討39次，講專題黨課13場，形成濃厚學習氛圍。一是加強對習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系、精髓要義的理解，從而堅定理想信念，增強捍衛(wèi)“兩個確立”，做到“兩個維護”的政治自覺，堅定理想信念，樹牢“為黨育人、為國育才”的政績觀。二是理論指導下，教育理念進一步提升。例如，經(jīng)過學習研討“以人民為中心”的發(fā)展思想，我們把“以學生為本”的理念從“對學生在校學習和生活負責”，提升為“對學生全面發(fā)展和長遠發(fā)展負責”，具化為“補齊職業(yè)教育普遍存在的人文素質(zhì)短板，落實五育并舉，拓展學生適應新時代發(fā)展的職業(yè)技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)人才，使學生具備長久競爭力”的人才培養(yǎng)目標，并要落實在人才培養(yǎng)過程中。

黨風廉政建設深入開展，為學校發(fā)展保駕護航。開展清廉校園建設，聚焦形式主義、官僚主義、群眾身邊不正之風等易發(fā)生問題，開展違反中央八項規(guī)定精神及其實施細則專項整治工作。校紀委組織召開警示教育大會和各支部紀檢委員交流研討會5次，組織我校全體黨員干部觀看廉政教育片《家聲》，印發(fā)《廉潔清風“進家庭”宣傳手冊》等，教育引導黨員干部堅守政治紅線、紀律高線、廉潔底線。

推進基礎保障標準化。學校建設有標準化黨員活動室，利用活動室開展黨員教育、管理、服務等工作，把黨員活動室打造為黨員活動中心、學習培訓中心以及師生服務中心，黨員活動室真正成為“黨員之家”，提升了黨員歸屬感。

在校黨委的帶領下，加強廉政教育、紀律教育和警示教育，學校支部工作規(guī)范開展，黨委書記帶頭上黨課，黨委班子成員分別給所屬支部上專題黨課；支部書記給所屬支部上廉政黨課；邀請市直工委領導、黨校教授來我校做專題培訓；支部集體政治學習已是常態(tài)化。開展黨日活動12次，進行“黨建”知識測試3次。

圍繞中心、服務大局。開展“黨建帶團建”系列團隊活動。完善入黨積極分子選拔機制。建立入黨積極分子信息庫，實行動態(tài)管理。積極助力脫貧攻堅工作。以駐村第一書記為依托，繼續(xù)開展“手拉手”活動。成立了周口幼師駐白莊扶貧臨時黨支部，構(gòu)建“黨建+扶貧”大格局。一年來，學校獲省級“文明校園”、省第三批“掃黃打非”進基層示范點、省第一批“護苗”工作示范站，周口市“先進黨委”、“職業(yè)教育先進單位”、“網(wǎng)絡評論先進單位”、“全民閱讀活動優(yōu)秀組織獎”、等多項榮譽稱號。

五、服務貢獻質(zhì)量

5.1技術技能人才培養(yǎng)

學校緊跟周口市經(jīng)濟發(fā)展，對接幼兒園用人需求，年均為當?shù)剌斔陀變罕Ｓ龑I(yè)畢業(yè)生1800余人，畢業(yè)生遍布周口市縣各級幼兒園，對加快周口學前教育發(fā)展步伐起到十分重要作用。2023年，我們通過發(fā)放調(diào)查問卷（紙質(zhì)問卷和電子信箱問卷），實地回訪座談等方式調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)狀況和用人單位滿意度等。由于學校教學管理嚴格，課程開設科學，畢業(yè)生就業(yè)指導做得到位，我們周口幼師的畢業(yè)生用人單位滿意度很高。其中發(fā)放調(diào)查問卷1856份。以參觀考察、調(diào)查問卷和口頭座談等方式，到訪116所幼兒園，滿意度高達99.5%。

5.2社會服務

學校設立“周口市中小學教師繼續(xù)教育培訓中心”，充分發(fā)揮長期積累的教師教育資源優(yōu)勢，承擔市中小學（幼兒園）教師、校長（園長）和教師任職資格培訓。學校設立有周口市保育員培訓認定辦公室。

學校牽頭組建了周口市學前教育專業(yè)協(xié)作委員會，充分利用我校在辦學理念、培養(yǎng)模式改革、教學內(nèi)容創(chuàng)新等方面的優(yōu)勢及特色，進一步整合周口市學前教育資源，通過召開研討會等方式，對136家會員單位進行了師資培訓和交流，提升了周口市周口中等職業(yè)教育整體發(fā)展質(zhì)量。

六、政策落實治理

6.1經(jīng)費

周口幼師經(jīng)費情況表（單位：萬元）

2022年學?？偸杖?/span>5267.44萬元，其中財政撥款3385.5萬元，免學費資金撥付1177.72萬元，事業(yè)收入704.5萬元。

2023年學?？偸杖?/span>4627.94萬元，其中財政撥款3219.26萬元，免學費資金撥付882.4萬元，事業(yè)收入526.28萬元。

6.2政策措施

周口市委、市政府始終把職業(yè)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，近大力支持學?；A設施建設、學科與專業(yè)建設、師資隊伍建設等，促進學校高層次、高水平發(fā)展。近年來，學校在上級部門的領導下，辦學自主權得到很好的落實。一是按照地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，根據(jù)幼兒園需求，制訂和調(diào)整學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)（方向），學校幼兒保育、電子商務方向。二是根據(jù)專業(yè)特點和教學要求，實施“園校合作”人才培養(yǎng)模式，合理設置課程計劃、安排教學內(nèi)容，自主選用或編寫適用教材。三是根據(jù)上級部門有關規(guī)定和教學崗位需要，自主確定學校經(jīng)費支出和績效考核分配方案。四是根據(jù)學校教學需要，按照相關規(guī)定，學校在2023年中國·河南招才引智創(chuàng)新發(fā)展大會期間，學校招聘了20名研究生充實到教師隊伍中，提升了師資隊伍的學歷水平。

6.3落實新職教法

案例一

以課外活動小組為載體

培養(yǎng)學生“一專多能”的能力體系

隨著社會經(jīng)濟政治的發(fā)展，隨著社會對人才素質(zhì)的要求越來越高，隨著廣大家庭對子女教育觀念的轉(zhuǎn)變，社會對幼教隊伍的素質(zhì)要求也越來越高，對幼兒教師教育實踐能力和文化素養(yǎng)關注度也越來越高。當前社會中有很多其他類型的中職學校都先后開設了幼兒保育專業(yè)，社會培養(yǎng)出的幼教人才越來越多，畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨激烈。在以就業(yè)為導向的職業(yè)教育形勢下，幼師學校要想為社會培養(yǎng)出更多合格優(yōu)秀的幼教人才，獲得更進一步的發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變育人觀念，不斷創(chuàng)新教學模式。

早在2011年，我校就積極探索新的教學模式，以期實現(xiàn)文化課和技能課的有機融合，形成學生“一專多能”的能力體系，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2013年，我校語文組、音樂組和舞蹈組嘗試聯(lián)合開展國學經(jīng)典誦讀比賽，嘗試把國學經(jīng)典與音樂、舞蹈結(jié)合起來，結(jié)果顯示這次的嘗試非常成功，不但實現(xiàn)了文化課與技能課的有機結(jié)合，更是激發(fā)了學生們學習文化課、技能課的積極性，同時也促進了教師隊伍的成長，向老師們提出了更高的要求。

雖然在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式上我們有了積極有益的創(chuàng)新，并形成了自己的特色，但我們并未止步于此。從2018年下半年開始，我們嘗試開設課外活動小組，利用課外時間分派專業(yè)老師開展教學活動，嘗試培養(yǎng)學生一項精尖技能?；顒又薪萄锌平M織專人督導活動開展情況，以確?；顒忧袑嵱行У亻_展。在這一嘗試中，我們開設了拉丁舞、朗誦、演講、舞臺劇、聲樂、葫蘆絲以及應用文寫作等課外活動小組，各小組在活動之前要向教研科上報活動方案，說明活動目標任務、活動課時計劃、活動方法、人數(shù)限制、選人標準以及活動地點，學期末集中進行活動匯報展演，以確?；顒訉嵭?，拒絕走形式、走過場。通過幾個學期的匯報展演，我們發(fā)現(xiàn)參與其中的同學相關能力得到很大提升，達到了學校的預期目標。

案例二

以社團活動為載體，豐富校園文化生活

學校社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導思想，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康，全面發(fā)展。社團活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。社團活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

近年來，為了著力打造我校的辦學特色，滿足同學們多元化的發(fā)展需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和高雅情趣，充分展示我校學生的個人才藝和青春風采，我校積極開展學生社團活動和精彩大課間學生才藝秀展示和期末社團匯報演出活動。

七、面臨挑戰(zhàn)

7.1基礎條件整體薄弱

（1）學校辦學方式與現(xiàn)狀已不能滿足社會發(fā)展需求。無論從社會需要上，還是在國家政策要求上，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實施產(chǎn)教深度融合、校企橫向合作，實現(xiàn)學前教育集團化聯(lián)合等工作需要加強，探索畢業(yè)生“1+X”證書模式需要落實，提高學生專業(yè)技能與畢業(yè)生就業(yè)能力及后期服務工作需要完善，以更好的滿足學前教育發(fā)展需要。

（2）師資隊伍結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，高學歷教師、教育學、心理學、音樂、舞蹈等專業(yè)教師嚴重缺乏，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。省職教專家、教學名師、學科帶頭人等高級專家數(shù)量還比較少。鑒于學校自身條件和教師自身因素制約，教師實踐能力有待進一步提高。

7.2改進措施

（1）落實教師編制和引進高層次人才。學校已向市政府申報使用空編招聘教學急需的教師，也向編辦及人社部門積極爭取教師編制，落實教師招聘，特別是加大研究生類高學歷教師和幼兒保育、舞蹈、音樂等緊缺專業(yè)教師的招聘力度，引進碩士研究生等高層次人才，完善師資結(jié)構(gòu)，促進學校發(fā)展。

（2）以建設高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍為重點，進一步加強教師的培訓和培養(yǎng)。在“校·園”合作模式下，實施了專業(yè)教師到幼兒園研討、聽課、兼課和調(diào)研制度，加強教育實踐，掌握學前教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。進一步強化教師專業(yè)技能和實踐教學能力培訓，建設綜合素質(zhì)高、教育教學能力強、結(jié)構(gòu)合理的教育教學隊伍。

附件1：《拉丁舞課外活動小組活動方案》

附件2：《以社團活動為載體，豐富校園文化生活》

附件1

拉丁舞課外活動小組活動方案

一、活動目標

1.通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣

2.使學生掌握正確的舞蹈基本要領，知道基本的動作，動作基本準確。

3.發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽自信的意識。

4.增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力。

5.增進學生的群體合作意識。

6.要求學生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進學生表現(xiàn)欲。

二、活動重點

1.倫巴轉(zhuǎn)動、律動、移動。

2.恰恰步伐、節(jié)奏、并合步。

3.桑巴步伐、節(jié)奏、基本舞步組合、花樣舞步組合。

三、活動難點

1.倫巴轉(zhuǎn)動、律動。

2.恰恰并合步。

3.桑巴花樣舞步組合。

四、活動方法

1.教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法

2.學生個人練習和個別輔導相結(jié)合

3.采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平

4.活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學習效率

5.引導學生觀看舞蹈錄像帶, 幫助學生尋找舞蹈感覺

五、活動時間及內(nèi)容

每周三課外活動時間，每次課1小時。

1.倫巴舞基礎形體教學及訓練。（第1周）

2.倫巴舞基本舞步教學及訓練。（第2-3周）

3.倫巴舞個人基本舞步組合。（第4周）

4.倫巴舞雙人花樣組合。（第5周）

5.恰恰舞基礎形體教學及訓練。（第6周）

6.恰恰舞基本舞步教學及訓練。（第7-8周）

7.恰恰舞個人基本舞步組合。（第9周）

8.恰恰舞雙人花樣組合。（第10周）

9.桑巴舞基礎形體教學及訓練。（第11周）

6.桑巴舞基本舞步教學及訓練。（第12-13周）

7.桑巴舞個人基本舞步組合。（第14周）

8.桑巴舞雙人花樣組合。（第15周）

9.復習三種舞蹈，準備匯報展演。（第16-18周）

六、人數(shù)限制及選人標準

30人，要求較好的舞蹈基本功

七、活動地點

8號舞蹈教室

附件2

以社團活動為載體，豐富校園文化生活

一、學校社團基本情況

我校共有社團組織13，其中：文化社團1個，公益社團1個，音樂社團2個，舞蹈社團4個，動漫社團1個，心理社團1個，體育社團1個，書畫社團2個。根據(jù)要求，每個社團設有會長1名，副會長2名，輔導老師1名。

二、主要做法

（一）規(guī)范社團建設

各類社團由興趣愛好相同的學生自發(fā)組成。每個社團至少有8—10名成員，至少有1名輔導老師。社團正副會長由社團成員民主選舉產(chǎn)生，由輔導教師把關，報校團委備案，由校學生會指導社團開展活動。

（二）明確目的和要求

1.有明確的活動主題，各類社團在會長的管理下，輔導教師的指導下，圍繞辦學特色，興趣愛好等社團成員感興趣和有意義的主題，積極開展體驗活動，拓展社團成員的綜合素質(zhì)，達到勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的目的。

2.學期初，各類社團擬寫活動計劃，按照計劃開展活動，活動結(jié)束后撰寫總結(jié)。

3.利用課間休息、放學時間等時間，在教室內(nèi)、操場、舞蹈房、鋼琴房等校內(nèi)外場所開展社團活動。

4.在開展常規(guī)活動的同時，創(chuàng)新活動載體，開展富有特色的社團活動。

（三）活動成果展示

各類社團定時或不定時地進行成果展示，開展學生才藝秀展示活動，活動由各班自主選擇，學校團委學生會具體負責，活動內(nèi)容包括聲樂、器樂、舞蹈、合唱、朗誦、小品、相聲等語言類，這一活動的將改變學生課間操單調(diào)、乏味的狀況，讓更多的學生能積極參與到其中，使課間活動豐富多彩，活動效果最大化，以達到收心養(yǎng)性，愉悅心身、強身健體的目的。

每學期末集中進行社團活動匯報演出，這已經(jīng)是我校的一個品牌活動，每到學期末，各社團成員都積極參加，形成了以點帶線，以線帶面的良好效果。各個社團積極參與，精心準備，使整個展示活動取得良好的反響。

三、取得的成效

近年來，在學校領導的重視下，我校社團工作在不斷總結(jié)不斷改進中取得了一定的成績。社團的規(guī)模及種類上取得了較大突破，學生在社團活動中得以不斷成長進步。目前我校擁有各類社團12個，涵蓋了文學、體育、舞蹈、公益等不同類型。學生在他們喜歡的社團活動中豐富了課外生活，促進了學業(yè)進步。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)學習和生活的興趣，激發(fā)他們的自信心，鍛煉他們的合作意識和組織能力，為他們的學習和成長注入強勁的動力。

通過學校社團活動的開展，培養(yǎng)了一批有活力、有激情、有責任心、才藝出眾的教師。各類社團的輔導教師，在與學生的交流指導中，展現(xiàn)了教師多才的一面，表現(xiàn)出來的敬業(yè)及負責更讓人感動。教師通過社團活動的組織開展，成為了班級管理、教學能手。

我校各類社團活動的開展，形成了新的亮點。社團活動鍛煉了學生的身體素質(zhì)，促進身心發(fā)展；培養(yǎng)競爭意識，合作精神和堅強毅力；豐富隊員的知識，發(fā)揮學生聰明才智，挖掘自身最大的潛力。在我校校園文化建設中起到了提升層次、構(gòu)建載體、凝聚學生、群體示范的作用，形成了學校的亮點。

（編審：李倩；簽審：董磊；審核：伊琰）